1、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。弗兰西斯·培根
2、我臃肿不堪,懒惰成性,无精打采。大二的时候,因为成日卧床不起,一半的课程都挂了科。
3、这个匪首嗜杀成性,不知残害了多少人命。
4、老王嗜赌成性,几经教诲,仍不思悔改,真是自作解人。
5、布莱尔酗酒成性,嗜烟如命,1999年,就是这样一个人进入了纽约时报社工作。
6、态度上的弱点会变成性格上的弱点。爱因斯坦
7、这一悖论表征为我国信息化教学资源的一些凸显问题,如:缺乏标准描述、重复建设、资源建设与教学脱节、课堂生成性资源荒废等。
8、影响瓯海中学生成性资源开发与运用的因素。
9、国内学者立足于对生成性教学的基本认识,从多方面展开了对生成性教学的研究,但在研究中存在着“泛化”、“浅化”、“偏化”、“窄化”等不良现象。
10、管理策略的不恰当,不仅会使的系统存储能力受到极大浪费,而且还会造成性能的不升反降。
