1、学习的组合体的三视图。
2、三视图和剖视图的绘制。
3、绘制三视图的简单程序,给出了主,俯,侧,轴视图。
4、并非所有的物体都需要三视图。
5、根据立体图,画出相应的三视图。
6、使用三视图的几何关系,避免了传统迭代重建中两视图几何关系的不确定性。
7、例如,理科卷第5题,根据三棱锥的三视图来求三棱锥的表面积,这需要学生具有一定的空间想象能力。
8、如果你依次对盒子的顶部和右侧视图如此这般,你就有了三视图的草图。
9、数学立体几何部分,删除“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”知识点;概率统计部分,对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。
10、应重视对立体图形的直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算,合理借助三视图和直观图,培养学生的空间想象能力。
